1 ақпаннан 10 ақпанға дейін Махачкалада өткен «Болашақтың білім кеңістігі» халықаралық семинарының жеңімпазы белгілі болды. «PIC - Peri Innovation Center» - тәрбиеші Хироки Мацураның жетекшілігімен жұмыс істеген Анна Петрова, Патриция Урлан және Джеффри Стивенс, MASA голландиялық бюросының серіктесі, білім және мәдениеттің үздік тұжырымдамасы деп танылды. «Периметр» орталығы. Жеңімпаз жоба, семинар бастамашыларының айтуынша: Зиявудин Магомедовтың PERI қайырымдылық қоры және MARSH зертханалық сәулет бастамалары зертханасы.
Семинарға АҚШ, Италия, Украина, Болгария, Румыния, Беларуссия, Бангладеш, Вьетнам, Қазақстан және Ресейден келген отыз жас сәулетшілер қатысты, олар келіп түскен жүзге жуық өтінімнің арасынан сарапшылар таңдап алды. Он күннің ішінде Ярослав Ковальчук, Хироки Мацура, Нарин Тютчева және Петр Попов бастаған сегіз командаға бөлінген қатысушылар «Периметр» білім беру және мәдени орталығының тұжырымдамалары бойынша жұмыс жасады.
Қатысушылардан Абубакарова көшесі мен Махачкала қалалық саябағы арасындағы учаске үшін нақты және іске асырылатын ғимарат жобасын жасау талап етілді. Жақын жерде - Расул Гамзатовтың үйі, сәл бүйірінде - басты қалалық алаң. Орталықта үлкен қоғамдық алаң, конференц-залдар, көрме алаңдары, әлеуметтік дизайн мектебі, шығармашылық технологиялар орталығы және робототехника зертханасы, дарынды жастарды қолдау орталығы, коворкинг және инновациялық білім беру жобалары үшін басқа кеңістіктер орналасуы керек. Кешенді функционалдық бағдарламадан басқа, қала құрылысы контекстін және Махачкаланың ерекше климатын, жазы өте ыстық, күндіз ауа райының күрт өзгеруі және қатты желді ескеру қажет болды.
Жоба жетекшілерінің бірі Нарине Тютчева айтқандай, бірінші кезең және үш күндік жұмыс Махачкаланың қалалық қауымдастықтары мен мәдениетін, сайттың қала құрылысы ерекшеліктерін, сондай-ақ елдегі және қазіргі заманғы білім беру әдістерін зерттеуге арналған. Әлемде. Қатысушылар қалған жеті күнді жобалауға арнады. Соңғы күндері ешкім ұйықтамады - жұмыс күні-түні тоқтамады. 10 ақпанға дейін дайындалған жобаларды қатысушылар ашық презентацияда ұсынды.
Қазылар алқасының мүшесі және MARSH зертханасының жетекшісі Елена Гонсалестің айтуынша, жеңімпазды таңдау оңай болған жоқ. Қазылар алқасы екіге бөлінді; қосымша кездесулер бейнеконференциялар түрінде өткізілуі керек еді. MARSH ректоры Евгений Асс да жеңімпаздың түсініксіз екенін мойындады. Соған қарамастан, ол өзі жеңіске жеткен жобаға ең жоғары ұпай берді - айқын идеясы және қаланың дәстүрлері мен мәдениетін құрметтеуі үшін. Сонымен қатар, Евгений Асстың айтуы бойынша шеберхананың тәрбиелік жанрын және шынайы бәсекелестікті біріктіретін жаңа «гибридтік» формат жаңа болып табылады және MARSH зертханасы алғаш рет ұсынған жоқ, сонымен қатар жақсы тауарға айналуы мүмкін. әдеттегі бәсекелестік тәжірибеге балама.
PERI қорының атқарушы директоры Полина Филиппова жоба биылғы маусымнан кешіктірмей басталады деп уәде берді. Жеңімпаздар тартылған кәсіби бюросымен бірге жобада жұмысты жалғастырады және құрылыстың авторлық қолдауын жүзеге асырады. Команданың тәрбиешісі Хироки Мацураның одан әрі қатысуы да көзделеді. Барлық жұмыстардың аяқталуы 2017 жылға жоспарланған.
Біз семинар барысында жасалған барлық жобаларды ұсынамыз:
жеңімпаз / P I C (Peri Innovation Center)
Авторлары: Анна Петрова (Ресей), Патриция Урлан (Румыния), Джеффри Стивенс (АҚШ)
Тәрбиеші: Хироки Мацуура, MASA бюросы (Нидерланды)
Тұжырымдама Дағыстан үшін дәстүрлі тұрғын үй құрылысын қайта қарауға негізделген. Сондықтан жоба қазіргі заманғы Махачкалада жиі кездесетін бір үйдің әртүрлі буындарының бірнеше тұрғын үйлерін біріктіретін террасалар және жабық аулалар сияқты сипаттамалық техниканы белсенді қолданады. Тағы бір маңызды егжей-тегжейлі сәулет ескерткіштерінің басым көпшілігі Дағыстан астанасында салынған Акушин құмтасының қолданылуы.
Оқу орталығы орталық саябақ пен тұрғын аудан арасындағы ұзартылған учаскені алып жатыр. Құрылымдық жағынан бұл бөлек, бірақ өзара байланысты функционалды блоктардың күрделі құрамы. Негізгі кіреберіс павильоны саябаққа бағытталған. Ішке қарай аздап ығыстырылған PERI инновациялық орталығының шыны көлемі коворкинг орындарын, жиналыс бөлмелерін, зертханалар мен кеңселерді орналастырады. Ғимараттың орталық бөлігі қоғамдық функцияларға берілген. Балалардың білім орталығын тыныш тұрғын ауданға жақын орналастыру туралы шешім қабылданды. Биіктігі мен конфигурациясының барлық блоктары ғимарат ішінде жүруге мүмкіндік беретін жаяу жүргіншілердің осінде орналасқан ландшафты аула жүйесімен өзара байланысты. Террастар кең жолдарда ұйымдастырылған, олардан қала орталығының, саябақтың және тау ландшафтының ең жақсы көріністері ашылады.
Табиғи тасты безендіру үшін пайдалану ұсынылады. Жылтыратылған және тасты Акушин құмтасының қасбеттердегі үлкен шыны аралықтарымен үйлесуі кескінді шынайы әрі заманауи етеді. Ұнтақталған құмтас сонымен қатар ғимарат ішінде еденді толтыру үшін, сондай-ақ көгалдандыру үшін - жабын ретінде қолданылады.
Хироки Мацура
MAXWAN және MASA сәулет бюросының серіктесі:
«Бұл нәзік, ұстамды және қарапайым дизайн, сонымен бірге Махачкалаға келе жатқан жаңа дәуірді қатты және күшті бейнелейді. Бұл жоба максималды нәтижеге жететін қарапайым қимылдың тамаша мысалы ».
Ярослав Ковальчук
MARSH мектебінің мұғалімі:
«Жобаны Хироки Мацура бақылаған, сондықтан ол өте жапондық болып шыққан шығар. Бірнеше аулалар мен төбедегі террассалар бүкіл ғимаратты кесіп өтетін жаяу жүргіншілердің осін құрайды. Сценарий өте театрландырылған көрінеді. Жобаның Дағыстан дәстүрлерімен тығыз байланыста болуы маңызды. Пішін дәстүрлі террасалы корпусты түсіндіреді, ал әрлеу жұмыстары жергілікті құмтасты пайдалануға ұсынылады ».
«Ақылды бұлт»
Авторлары: Олжас Қапабаев (Қазақстан), Анна Будникова (Ресей), Владислав Храмов (Ресей), Садия Моуната (Бангладеш)
Тәрбиеші: Нарин Тютчева, Петр Попов, Рождественка бюросы
Оқу орталығының ғимараты Расул Гамзатовтың үйінің Абубакаров көшесін саябақпен байланыстыратын тар жолын сақтай отырып, бүкіл аумақты алып жатыр. Көлемі - төбесі тегіс, ұшы сәл кесілген ұзартылған шыны параллелепипед. Саябақтың жанынан орталық кіреберістің алдында қалалық алаң бар. Төменгі қабатта бір-біріне тегіс өтетін көп жарықтандырылған қоғамдық орындар бар. Жоғарыдан олар күрделі кеңістіктік құрылыммен жабылған, оны авторлар «ақылды бұлт» деп атаған. Негізгі білім беру функциялары «бұлттың» ішінде орналасқан - коворкинг, зертханалар, аудиториялар.
Авторлар сонымен қатар орталықты ойластырылған жарықпен, табиғи желдетумен, ауаны қалпына келтіру мен салқындатумен, күн батареялары мен жылу сорғыларын қолданумен қамтамасыз ететін энергия үнемдейтін жүйенің тұжырымдамасын ойластырған. Жергілікті климатқа тән емес шыны беттерінің көптігі ғимараттың қызып кетуіне жол бермеу үшін әйнектің арнайы түрін қолдану арқылы ақталады.
Қазылар алқасы мүшелеріне ғимараттың заманауи түрі ұнады. Алайда, әйнек жеңілдіктің және ашықтықтың символы бола отырып, қазылар алқасының пікірінше, Махачкаланың климаттық жағдайына онша сәйкес келмейді. Мұндай шешім күн сәулесінен қорғаудың қосымша шараларын қажет етеді. Сонымен қатар, қатты желдің салдарынан тастанды ауа дәлізіндегі Расул Гамзатовтың орталығы мен үйінің арасында жел туннелінің әсері пайда болуы мүмкін.
Білім беру HUB
Авторлары: Паркер Амманн (АҚШ), Камил Цунтаев, Люба Крутенко (Ресей)
Тәрбиеші: Нарине Тютчева, Рождественка бюросы
Жоба өзінің ерекше қарапайымдылығымен және кеңістікті құру логикасымен ерекшеленеді. Оның негізін үш бөлек бір қабатты блоктар құрайды. Оның екеуі - қызметтік және тұрғын үй - көшеге жақын орналасқан. Балалардың білім орталығы саябаққа қарай ығысқан. Байланыстырушы элемент - бұл кіру залы, көрме галереялары және конференц-залды қоса алғанда, барлық қоғамдық аймақтар орналасқан төрт деңгейлі кеңістік. Сондай-ақ, конференц-залға кітапхана пандусымен қосылған коворкингтер мен зертханалар бар. Ғимаратқа тұрғын үй маңынан да, тікелей саябақтан да кіруге болады. Бірінші қабат жергілікті Дағыстан әктастарының декорациясының арқасында массивті және берік көрінеді. Негізден жоғары көтерілетін орталық көлем құрылымдық аязды шыныға қарсы тұрады.
Қазылар алқасы авторлардың жергілікті құрылыс материалдарын пайдалану арқылы сабақтастықты сақтауға деген ұмтылысын атап өтті. Маған болашақ білім беру орталығының функционалдық мақсатына сәйкес келетін заманауи архитектураны жасау әрекеті ұнады.
«Периполис»
Авторлары: Ильдар Биганяков (Ресей), Хунг Танг (Вьетнам, Ұлыбритания), Камил Гаджикасумов (Ресей), Эльмира Магомедова (Ресей, Ұлыбритания)
Тәрбиеші: Ярослав Ковальчук, НАУРЫЗ Сәулет мектебі
Төрт қабатты ғимарат атқаратын қызметіне қарай көлденеңінен бөлінген. Бірінші қабатта мектеп оқушылары үшін қосымша білім беру орталығы және көрме залы мен кафесі бар қоғамдық орын бар. Сондай-ақ, саябақтан Абубакаров көшесіне дейін ғимарат арқылы өтетін жол бар. Екінші және үшінші қабаттар инновациялық орталықтың барлық қажетті бөлмелерін орналастыруға арналған. Пайдаланылатын шатыр Интернет-қауымдастықтар, шахмат немесе кітап клубтары үшін алаң бола алатын шағын павильон модульдер жүйесі бар қоғамдық кеңістікке айналды. Шатырдың құрылғысы, демек, Дағыстан үшін үйреншікті тұрғын үйлерді жаңартады. Шағын үйлер тек шатырды алып қана қоймайды, олар паркке жеке павильондар түрінде еніп кетеді. Ғимараттың күрделі террасаланған қасбеті саябаққа қарайды. Көшеде қараған кезде, керісінше, қасбеті пластиктен айырылған. Ол қаланы көрсететін айналы әйнектен жасалған.
Қазылар алқасының пікірінше, бұл жоба ең арандатушылықтардың біріне айналды. Сарапшылар Дағыстанның таулы ауылдары тақырыбындағы көріністі жағымды сәт деп атады. Алайда, жобада Расул Гамзатовтың қолданыстағы үйі мен жобаланып жатқан ғимарат арасындағы ауа дәлізі мәселесі шешілмеген.
Tink Tenk Tower
Авторлары: Дарья Кириллова, Николай Медведенко (Ресей), Биляна Асенова (Болгария), Саша Чабати (Италия)
Тәрбиеші: Ярослав Ковальчук, НАУРЫЗ Сәулет мектебі
Композиция сайттың саябаққа және тұрғын ауданға бағытталуын ескереді. Қалалық алаңның алдында төрт қабатты мұздатылған шыныдан тұратын «мұнара» бар; мұнараның төбесінде бақылау алаңы бар. Екі қабатты том қарама-қарсы жақтағы тыныш көшеге қарайды - айналадағы аз қабатты үйлерге жауап. Екі томды саябақтың жалғасы ретінде қызмет ететін және жаңа кешенді Расул Гамзатовтың тарихи үйімен байланыстыратын жасыл аулалар мен қоғамдық орындар жүйесі біріктіреді.
Ғимараттың қалаға ашылған жылтыр бөліктері соқырлармен кезектеседі, мұнда жеке террассалар ашық террасаларға қол жетімді. Толығымен шыныланған бірінші қабатта фойе, көрме және конференц-залдар, сынып және кафе бар. Мұнараның екінші қабатын толығымен тұрғын үй алып жатыр. Кеңселер, мәжіліс бөлмелері мен зертханалар жоғары деңгейге екі қабатты кеңістікке бекітілген. Оқу орталығы Абубакаров көшесіне қарайтын блокты алып жатыр.
«Жылыжай»
Авторлары: Арсен Ахмедханов, Наталья Бавыкина (Ресей), Эдуардо Манчини (Италия), Анастасия Тер-Саакова (Ресей)
Тәрбиешілер: Нарин Тютчева, Петр Попов, Рождественка бюросы
Оқу орталығының ғимараты саябақты тұрғын алабымен байланыстыруы керек. Шатырлы төбесі бар қарапайым және өте ұзартылған көлемі екі жағынан да саябаққа апаратын жаяу жүргіншілер көшелерімен шектелген. Оның қабығы толығымен екі қабатты шыныдан тұрады. Шыны қабаттарының арасында авторға тірі өсімдіктермен бірге жылыжай жасау ұсынылды, сондықтан оның ішіндегі климат жыл бойына жайлы болуы керек. Тұтқалар торымен қапталған ашық ашық жұмыс көлемі қоршаған ортаға қарсы емес, бірақ жаңа архитектуралық екпінге айналады.
Ішінде кеңістік жылжымалы қалқалармен қалыптасқан ауыспалы ашық және жабық аймақтары бар дәстүрлі Дағыстан тұрғын үйлерінің логикасына сәйкес келеді. Ғимараттың ортасында кеңістікті пайдаланудың әртүрлі сценарийлерін құрайтын көтергіш поршеньдер жүйесімен жабдықталған конверттелген конференц-зал орналасқан. Екінші деңгейде балалар студиялары және коворкинг-кеңселер бар, олар көшеден қосымша кіре алады. Үшінші қабатта резиденциялар мен зертханалар орналасқан. Жоғарғы қабатта, әйнек шатырдың астында кітапхана мен намазхана бар.
Қазылар алқасы ең заманауи «жасыл» технологияларды қолдануды көздейтін авторлық идеяны жоғары бағалады. Алайда, қызықты идея, қазылар алқасының айтуы бойынша, оны жүзеге асыру қиынға соғуы мүмкін.
«Перибокс»
Авторлары: Дария Зайцева, Ксения Зверева, Розита Каширцева, Олег Сазонов (Ресей)
Тәрбиеші: Хироки Мацуура, MASA бюросы (Нидерланды)
Қарапайым тікбұрышты көлем саябақты Абубакаров көшесімен байланыстырып, өтуді қамтамасыз етеді. Минималистік әйнек пен тесілген металл қабықтың ішінде көп деңгейлі кеңістік бар. Ғимарат үш бөлікке бөлінген - қоғамдық, әкімшілік және аула. Ауланың дәл ортасында орналасқан негізгі бөлігі трансформацияланатын шатырмен жабылған. Құрғақ ауа-райында шатыр тартылып, аула лекциялар, көрмелер және басқа да ашық шаралар үшін пайдаланылуы мүмкін. Жаңбырлы күндері жабық шатыры бар сайтты, атап айтқанда, кинотеатр ретінде пайдалануға болады.
Жаңбыр суын жинау жүйелері, табиғи желдету, күн сәулесінен қорғау, жылу сорғыларын орнату, сонымен қатар ішкі құрылыс материалдарын, мысалы, табиғи Дағыстан тасын пайдалану бар.
МАРТ мектебінің оқушылары жүзеге асырған бұл жоба ең романтикалы болып көрінді. Сарапшыларға Дағыстан халық ертегісіне негізделген тақырыпты тереңдетіп зерттеу қызықты болды. Білім беру орталығы - адамды толығымен өзгерте алатын орын. Бұл түрлендірулермен ертегіге өте ұқсас. Ішінде, сиқырлы қораптағы сияқты, болашақтың күрделі және алуан түрлі әлемі құрылды, ал әйнек құрылымы қоршаған ғимараттарда іс жүзінде ериді.
«Жасыл портал»
Авторлары: Дарья Ожиганова (Украина), Дарья Прима (Беларуссия), Марат Невлютов, Руслан Гусейнов (Ресей)
Тәрбиешілер: Нарин Тютчева, Петр Попов, Рождественка бюросы
Бұл жобада білім беру орталығы - бұл саябақты қаламен, қоғамдық орынды жеке меншікке, ал ескі Махачкаланы жаңасымен және белсенді дамып келе жатқанымен байланыстыратын портал. Құрылымдық жағынан кешен жалпы өту арқылы қосылған екі көп бағытты блоктардан тұрады. Паркке қарайтын ғимаратта конференц-зал, коворкинг алаңы және көрме галереялары орналасқан. Қоғамдық кеңістіктер біртіндеп бір-біріне ағып, жасыл ауламен аяқталады. Тұрғын үйге қарайтын көлем кеңселерге, резиденцияларға және оқу орталығына арналған.
Қазылар алқасы жобаның қарапайымдылығы мен қысқалығын атап өтті. Оның басқа тұжырымдамалардан басты айырмашылығы горизонтальды аудандастыру болып табылады: қоғамдық функцияларға қатысты барлық нәрсе паркке, ал тәрбиелік функциялармен - көшеге жатады. ***
