MARSH-те MARSH және Сәулет қауымдастығының (AA) бірлескен жобасы - «Өтпелі зертхана» жазғы мектебіне қатысуға өтінімдер ашық. MARSH зертханасы Махачкала мен Қазан мысалында белсенді түрде сынақтан өткізген семинар форматы АА мектебі ойлап тапқан Visiting мектебімен үйлесімді болады. Курс жас сәулетшілер мен студенттерге арналған, олар сәулет зерттеулері мен аумақтарды талдау, шеберлік жоспарлау және есептеу дизайны бойынша заманауи тәжірибелермен танысады.
Оқушылар мұғалімдермен және тәрбиешілермен 11-18 шілде аралығында жұмыс істейді. Міндет - тағдыры көптен бері мазалап жүрген Шаболовка аумағын - Шухов мұнарасы аймағын зерттеу мен дамытудың жобасын әзірлеу. Семинардың нәтижелері ұйымдастырушылар қазірдің өзінде тығыз жұмыс істеп жатқан Авангард орталығындағы Шаболовкада көрсетіледі.
MARSH және AA бірлескен семинарына жазылу 27 маусымға дейін мүмкін, ARUP демеушісі пайда болуының арқасында сәуір айының соңында қатысу құны 500 фунттан 350-ге дейін төмендеді. ***
Біз жазғы шеберхананың екі кураторы Ярослав Ковальчукпен және Александра Чечеткинамен сөйлестік.
Archi.ru:
Сәулет қауымдастығы мен MARSH бірлескен оқу курсы туралы айтыңыз. Ол студенттерге қандай жаңалық береді? Білім беру процесі қалай құрылымдалады? Ол қандай теориялық және практикалық жаттығулар ұсынады?
Александра Чечеткина:
- Сәулет қауымдастығы (AA) - бұл Ұлыбританиядағы ежелгі эксперименталды мектеп, бұл ұзақ тарихы бар және оқытуға жаңашыл көзқараспен қарайды. Мектеп ішінде Visiting мектебінің арнайы филиалы бар. Бұл әлемнің әр түрлі қалаларында және елдерінде өткізілетін қысқа білім беру курстары. Тек биылдың өзінде 70-тен астам мектепті басқарады. Ресейде бұған дейін Стрелка институтымен бірлескен АА бағдарламасы болған. Жаңа қадам - сәулет қауымдастығы MARSH-пен бірлесіп ұйымдастырған «Трансформациялар зертханасы» жазғы мектебі.
Ярослав Ковальчук:
- MARSH Lab сәулеттік зертханасы осындай бағдарламалармен айналысады. Александра А. А.-ның Мәскеуде мектеп ұйымдастыруға ниетті екенін жария еткенде, біз қатты қуандық. Семинар екі бөлімнен тұрады - зерттеу және жобалау. Студияның жұмысы да, аумаққа кетуі де болжануда. Сонымен қатар, шақырылған мамандардың дәрістері жоспарланған. Біз практикалық дағдыларымызды компьютерлік сыныптармен, ең жаңа бағдарламаларды - мысалы, Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects бағдарламаларын үйренуге арналған семинарлармен нығайтуды жоспарлап отырмыз.
Александра Чечеткина:
- Сонымен қатар, ішкі және ашық презентациялар, соның ішінде өтетін соңғы көрме де қарастырылған
Авангард орталығы. Ашылу үшін біз таңдалған дизайн аймағының қазіргі күйінде үлкен үлгісін жасауды жоспарлап отырмыз. Оған семинар барысында әзірленген жобалық ұсыныстары бар бейнежазба түсіріледі, ол мүмкін болатын өзгерістерді көрнекі түрде көрсетеді. Біз жазғы мектептің нәтижелерін жеке кітап етіп шығаруды жоспарлап отырмыз.
Неліктен бұл тақырып? Неліктен Шаболовка?
Ярослав Ковальчук:
- Біз тақырыпты Мәскеудегі қазіргі проблемаларды егжей-тегжейлі талқылағаннан кейін таңдадық. Мәскеудің соңғы уақыттардағы көрнекті жобаларының көпшілігі: Мәскеу өзені, Зарядье саябағы және өндірістік аймақтарды қалпына келтіру сол немесе басқа жолмен бұрыннан бар және дамыған кеңістіктің өзгеруімен байланысты. Біз Шаболовка ауданын таңдадық, өйткені бұл трансформация процесі жүріп жатқан күрделі қалалық ортаның жақсы мысалы. 19 ғасырдың бақшалары, 1920-1930 жылдардағы конструктивизм, кейінірек 1950-1960 жылдардағы кеңестік ғимараттар және кәдімгі панельдік ғимараттар аумақта бірге өмір сүреді. Көлік инфрақұрылымы жақсы аймақ тыныш болғанымен қала орталығына жақын орналасқан.
Шаболовканы түрлендіру туралы бастама жоспарланған Шухов мұнарасын беруге байланысты туындады. Бірегей ескерткішті сақтау үшін қоғамдық қозғалыс пайда болды. Ауданды біздің шеберхананың серіктесі ретінде қызмет еткен Авангард орталығы тығыз алды. Бұл біз үшін өте маңызды, өйткені ол зерттеу нәтижелерінің жоғалып кетпеуіне, ескерілуіне және аумақты дамыту жобасының негізіне айналуына кепілдік береді.
Александра Чечеткина:
- Аудан керемет тарихи контекстке және көптеген аумақтық ерекшеліктерге ие. Бірақ бұған қарамастан, ол бос, оны тек жергілікті тұрғындар пайдаланады. Семинардың міндеті - Шаболовканың жасырын әлеуетін ояту.
Бүгінгі таңда қаланың жекелеген аудандарымен жұмыс жасау әлемдік үрдіске айналды. Лондонның Сохо аймағын алайық. Ол бірден баламалы киноны шығарумен байланысты. Блумсбери - қаланың зияткерлік және білім беру орталығы. Лондонның әр аймағының өзіндік тарихы және өзіндік ерекшелігі бар. Аумақтардың табиғаты біртіндеп қалыптасты, бірақ қалалық бағдарламалардың әсерінсіз болмады. Мәскеуде қаланың бір бөлігі екінші бөлігінен қалай ерекшеленетінін айту қиын. Оның жоспарлау құрылымының өзі тек бір орталықтың болуын білдіреді. Енді қала билігі полицентрлік бағытқа бет бұрды, ал Шаболовкада жаңа қалалық орталықтардың бірі болуға толық мүмкіндік бар.
Курстың оқытушылар құрамы қандай принцип бойынша құрылды?
Александра Чечеткина:
- Ярослав Ковальчук екеумізден басқа АА мұғалімдері шақырылады. Бұл Visiting school бағдарламасының маңызды қағидаларының бірі. Дүниежүзінде өтетін шеберханалардың тақырыптары әрқашан әр түрлі - әуе кемесін зерттеуден және шарап жасау процесінен ірі қалалық және сәулеттік жобаларға дейін. Әр семинарға арналған оқытушылар құрамы курстың таңдалған тақырыбына сәйкес тікелей қауымдастықпен құрылады. Содан кейін мектептің директоры, бағдарламаның негізгі жауапты адамы және идеологы тағайындалады. AU магистратурасын бітірген Ұлыбританияның Аруп сәулетшісі Иво Баррос және Заха Хадид сәулетшілерінде жұмыс істей білген Эндрю Хаас, сонымен қатар АА түлегі, Мәскеуге тәлімгер ретінде шақырылды. Эндрю техникалық жобалау әдістерін жақсы біледі, сондықтан ол біздің цехтағы цифрлық технологиялар үшін жауап береді.
Александра, жазғы семинар аясында британдық мектепте оқу тәжірибеңізді қалай пайдаланғыңыз келеді? Қатысушылар үшін бұл қаншалықты пайдалы болады?
Александра Чечеткина:
- Мен, әрине, А. А.-да оқу барысында білген негізгі идеологиялық ойларды бүкіл семинар барысында қолдануға және қолдануға тырысамын. А. А.-да оқыту іс-әрекетінің ерекшелігі мен жоба құру әдістемесі дәстүрліден мүлде өзгеше.
Мысалы, біз студенттерді фреймдермен шектемейміз, олардан бағдарламаның соңында орындалған тапсырмалар мен сызбалардың белгілі бір жиынтығын ұсынуын сұрамаймыз. Мұғалімдер мен студенттер бір команда. Тьюторлар семинардың басқа қатысушыларымен тең дәрежеде жұмыс істейді, олармен бір үстелге отырады, соңында олар жалпы дайын өнімді таратып береді.
Бұл тәсіл MARSH-тегі оқу процесінен қаншалықты ерекшеленеді?
Ярослав Ковальчук:
- НАУРЫЗ архитектуралық білім беру саласында болып жатқанның бәрінен мүлдем өзгеше. Бұл толығымен эксперименталды алаң, бұл біздің сәулет қауымдастығымен ұқсастығымыз. Әрине, MARSH әлдеқайда жас. Бірақ біздің ортақ идеологиямыз бар. Мен үшін, мысалы, бағдарламаға қатысушылардың әрқайсысына елеулі әсер етуі мүмкін мұндай симбиоздың нәтижесінде не болатынын көру өте қызықты.
Ярославқа сұрақ: Бас жоспардың ғылыми-зерттеу институтында тәжірибеңізді пайдаланасыз ба? Олай болса, қалай?
Ярослав Ковальчук:
- Мен Бас жоспарлау институтында ұзақ уақыт жұмыс істедім, негізінен тарихи-мәдени мұраны қамтитын аумақтарды түрлендіру және дамыту жобаларымен айналыстым. Менің шеберханам, басқалармен қатар, Мәскеу өзенін аумақтық схемаға айналдырып, трансформациялау бойынша конкурстық жобамен жұмыс істеді. Ал бұл 200 шақырым жер. Мен өз шеберханамда ең заманауи дизайн тәсілдерін қолдана отырып прогрессивті адамдарды жинауға тырыстым. Қалалық талдаудың жалпы негізі бар, бірақ құралдар нақты міндеттер үшін таңдалады. Менің тәжірибем Шабуловка аумағын зерттеу барысында MARSH жазғы мектебінің оқушылары үшін пайдалы болады деп ойлаймын. Әрине, бұл Бас жоспар институтының ауқымы емес. Шаболовка - бұл қалалық матаның кішкене бөлігі, біз оны егжей-тегжейлі және мұқият қарастырамыз.
Жобаны әзірлеуге бір апта ғана уақыт беріледі. Бұл тақырыпқа толық ену үшін жеткілікті ме?
Александра Чечеткина:
- Тренингтің қарқындылығына байланысты семинарлар практикасы соншалықты танымал болды. Мен өзім бірнеше семинарларға қатысқанмын - студент ретінде де, мұғалім ретінде де. Бұл тәжірибе маған кәсіби жолымды таңдауға көмектесті. Мұндай білім беру бағдарламалары қызықты және нақты мәселелермен жұмыс жасау кезінде жаңа дағдыларды тез игеруге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, пікірлес адамдармен кездесуге, топта қалай жұмыс жасау керектігін білуге мүмкіндік бар. Ұстаздар тобы ұзақ дайындалған жағдайда ғана ұсынылған жұмыс көлемін бір аптада аяқтауға болатыны анық. Студенттер сонымен бірге тақырыппен алдын-ала таныса алады, барлық қажетті материалдар мен Авангард орталығы бізге мейірімділікпен ұсынған тарихи деректерді ала алады.
Осындай қарқынды оқыту бағдарламасы мен әдіснамасының ерекшелігі неде?
Александра Чечеткина:
«Бұл оқытудың екі әдістемесін біріктіретін серіктес, бірлесіп жасалған бағдарлама. Күрделі тақырып ұсынылды, үлкен даму әлеуеті бар қала ауданы таңдалды. Студенттер үшін үлкен қызмет өрісі ашылады. Оларға бай тәрбиесі бар төрт тәрбиеші басшылыққа алады.
Ярослав Ковальчук:
- Бұл қазіргі аумақты түрлендірумен жұмыс жасау маңызды. Мұндай тәжірибе Мәскеуде әлі де аз. Ең маңыздысы, біз белгілі бір серіктеспен - Vanguard орталығымен жұмыс істейміз. Біздің барлық зерттеулер мен жобалық ұсыныстар орталықтың қорында қалады. Біздің идеяларымызды алға жылжыту мүмкіндігі талқылануда. Кез келген жағдайда, олар өте құнарлы топыраққа лақтырылады.
MARSH және AA веб-сайттарынан толығырақ оқыңыз. Жазғы мектептің жаңалықтарын мына жерден қадағалай аласыз.
