Мамонтовка - Пушкино қаласындағы аудан, Ярославль тас жолындағы Мәскеу маңындағы типтік қала маңы; Мәскеуден саяхаттайтындар үшін бұл Мытищи мен Королевтен сәл әрі қарай басталады. Мұнда бес қабатты үйлер мен индустриалды аймақтардан гөрі ауыл тұрғындары көп, бірақ Пушкинде де жаңа құрылыс басталады: APSIS GLOBE дамытушы компаниясы О-Пушкино шағын ауданын салуда. Қала алдындағы әлеуметтік міндеттемелерін орындай отырып, компания Пушкиноның «Уча» өзенінен алыс емес жерде орналасқан «ауыл» бөлігіндегі ескі екі қабатты ғимараттың орнына жаңа қалалық мектеп салуды 1950 жылдан бастап қаржыландырды. Шығарылған көлемге жақында біріктірілген екі мектеп - №13 және №14 және кітапхана сыйды. ***
Барлығымыз осындай мектеп туралы өмір бойы армандаймыз. Біріншіден, студенттер ретінде әр таң сайын 1000-ға жуық орындық стандартты «ұшақ» панелінің фойесіне кіру. Содан кейін, біз Мәскеу сәулет институтының төртінші курсында «660 студентке арналған» оқу кеңістігін модельдеуге тырысқанда. Қазірдің өзінде ересектер, балалар үшін мектеп іздеп, қаланы айналып жүгіре отырып, біз тағы да өз арманымызға ораламыз. Мұнда балаларын оқыту немесе оқыту бақытына ие болған адамдар бастарына Этонды да, швед эко-қаласының білім беру орталығын да еске түсіретін идеалды мектептің кейбір түсініксіз бейнесін жинаудың қажеті жоқ. Ресейдің мектеп салу тәжірибесінде баламалары жоқ! Үш қабатты, қажетті және жеткілікті мектеп үй-жайларының стандартты жиынтығы, балалар алаңы, мектеп стадионы … Сонымен қатар жасыл желектер мен ақ бояулардың дөңгелек «ұяшықтарында» ағаштар мен фонарьлар ауыспалы шахмат тақтасы бар мектеп бақшасын көгалдандыру стандартты емес.. Тіпті олар ережелер бойынша емес. Бәрі солай, бәрі де олай емес. Бұл мектеп бұрын мектеп деп ойлағаннан мүлдем өзгеше. Дәлірек айтқанда, дәл осындай мектеп автоматты түрде осы қатардан шығып кетеді.
Сіз бірінші назар аударатын нәрсе - түстердің көптігі мен алуан түрлілігі. Жарқын болудан ештеңе қорықпайды: бағандар, қабырғалар, есіктер, терезе жақтаулары. Барлығы - кемпірқосақтың барлық түстері: кез-келген аңшы қырғауылдың қай жерде отырғанын білгісі келеді! Және бәрі, әрине, қызылдан басталады. Қызыл қабырғалар, қызыл бағандар, ашық қызыл тік терезе жақтаулары; екінші қабатта икемді лентаның артында қызыл макет картонын имитациялауға арналған пиксель бейнесі бар, құстардың ұшуын секундына талдау - зал. Ауланың кейбір жерлерінде сарғыш қабырғаның сынығын көруге болады. Содан кейін жасыл, көк, көк. Қасбеттен қарқындылықты өзгертпестен, кейде тіпті жоғарлатпай, түрлі-түсті дақтар интерьерге еніп, оны өзінің ресми бейнесінен айырады. Сонымен, ақыр соңында, сыныптардың есіктері жанындағы күлгін түсті кірістіру. Бұл жерде қырғауыл отырады. Қасбетте ұшып бара жатқан құстар бордың суреттеріне еліктеп, ішке еніп, қабырғаларда қатып қалғанын түсінесіз. Мүмкін, егер сіз тақтадан борды алып, осындай құстың жанына өзіңіздің суретіңізді салсаңыз, онда ол үшін ештеңе болмайды. Тек құс соншалықты жалғыз болмайды. Мұнда ешқандай тік бұрыш жоқ, және әдеттегідей: «бұрышта тұр!» тек мағынасы жоқ.
Барлық сыныптардың, кабинеттердің және демалыс орындарының барлық терезелері - еденнен төбеге дейін. Нәтижесінде кеңістіктер ішкі жағынан, ішкі ауланың жайылып жатқан тамшысынан оңай көрінеді. Сіз аулада тұрғанда және айналаңызда, әйнек каскадтарының артында, сіздің мектеп өміріңіз қайнап жатқанда, сіз «біз бір екенімізді, бүкіл әлем біз үшін жат жер» екенін, ал сіздің Отаныңыз Мұнда. Сіз өзіңізді осы мектеппен оңай және мәңгілікке сәйкестендіре аласыз. Бұл үшін мектеп галстугы қажет емес. Инсайдерлер үшін ашық, ал бөгде адамдар үшін жабық мекен. Қараймын және түсінемін: балаларымды қалаймын, егер сәті түссе, немерелерім осында оқитын болады.
Сонымен қатар, кез-келген нүктеден шыққан тікбұрышты көлем лапидалық параллелепипед ретінде қабылданбайды. Үш қабат қасбетте үш тәуелсіз деңгей ретінде айқын көрінеді. Әрқайсысы өздігінен, бірақ бәрі біртұтас композициялық шешім. Қарапайым және үйлесімді.
«Біз үшін ағындарды бөлу, оқушылар қиылыспауы және бір-біріне кедергі жасамауы үшін кіші және орта мектептерді бөлу маңызды болды», - дейді Андрей Романов. Шынында да, тамшы тәріздес аула бірінші қабатта солтүстікке қарай сирек кездесетін түрлі-түсті «санау таяқшаларының» артында екі кіреберісті жасырады: бастауыш мектептің жіңішке кеңейтілген ғимаратына - ауланың оңтүстік бөлігінде және орта және жоғары сыныптардың квадраттық көлемі. Кішілері солға, үлкендері оң жаққа кетеді. Ауланың тағы бір кіреберісі бар - тіктөртбұрыштың соңында шыны шатқал, бастауыш сынып оқушылары үшін ыңғайлы.
Егер бірінші қабат деңгейіндегі мектеп сыныптарының жоспары қатаң геометрияға бағынып, не «Р», не «Г» әрпіне ұқсас болса, онда тіктөртбұрыштың солтүстік бұрышын бионикалық көлем, толқындардың контуры алып жатыр. алты кішкентай «псевдоподтарға» ұқсас - Борис Ельцин атындағы электронды кітапхананың филиалы. Оның көлемінің еркін жоспары бірінші қабаттың толық мөлдір қабырғаларымен және ішіндегі мектеп ауласының інісі, екі қабатты мини-атриумы бар өте жеңіл, мүлдем ақ түсті интерьермен қамтамасыз етілген.
Кітапхана мектеп көлеміне салынған, тіпті контурында «жасырылған» және оның мектеп ғимараттарымен өзара әрекеттесуі призма арқылы өтетін жарық сәулесін кемпірқосақ спектрінің сәулесіне бөлу принципіне ұқсайды. Бұл тапқыр сюжеттегі ақ және жарық кітапхана - бұл алғашқы сәуле, білімнің жиынтығы және ол сонымен қатар призманың әйнегі: сәулені елестетіп көріңіз, ол солтүстік-шығыстың бір жерінен бағытталады, бірақ бұл онша маңызды емес. Ақ түсті мөлдір кітапхана арқылы өткізу арқылы жарық (әрине, біздің елестетуіміз бойынша) сындырылады - мектеп ауланың төбесінде спектральды қабырғалар, бағандар мен түрлі-түсті шағылыстырады. Білімнің «сөрелерде» ыдырауының сәулесін радуга спектріне бөлуден гөрі қуанышты бейнесі туралы ойлау қиын, бұл Жаратылыс кітабына сәйкес құтқарылу мен үмітті білдіреді, бірақ сонымен бірге жаңа дәуірге арналған оптика ғылымының ең жағымды бөлігі: Ньютонның жарық теориясы. Мектеп дәліздерінің түрлі-түсті қабырғаларында бақыттың жұмақ құстары ғана ұтымды білімнің тазалығын дәріптейді.
