«Қала:» жоғары урбанизм мектебі түлектерінің магистрлік диссертациялар көрмесі аясында «Стрелка, МАРШ, ВШУ: білім беру салаларының қиылыстары» атты дөңгелек үстел өтті. Сәулет және қалалық ғарышты басқару бойынша Мәскеудегі жоғары оқу орнынан кейінгі бағдарламалардың кураторлары жиналып, қала құрылысы білімін дамытудың жалпы негіздері мен келешегін талқылады. Стрелка білім беру бағдарламасының директоры Юрий Григорян, Жоғары экономика мектебінің деканы Александр Высоковский және MARSH профессоры Оскар Мамлеев дөңгелек үстелдің модераторы болған «Project Russia» журналының бас редакторы Алексей Муратовтың сұрақтарына жауап берді..
Бұл пікірталас талантты мамандардың мағыналы әңгімесі ғана емес, ой толғау сәтіне айналды: «Біз бәріміз (әрқайсысы жеке емес) не істейміз?» Деген сұрақтарға жауаптар берілді. және «Біз қайда бара жатырмыз?» Спикерлер берілген дипломдардың құндылығы және білім берудің артықшылықтары, студенттердің мотивациясы, альма-матер қабырғасындағы әлеуметтік капитал, білім беру қызметтерінің саяси бояуы және сәулет-қала құрылысы жүйесіндегі өзгерістердің мүмкін болашағы туралы талқылады.
Бағдарламалар туралы сценарий спираль тәрізді өрбіді: бірнеше үйірмелер және барлық үш оқу орны көрермендердің көз алдында болды. Стрелканың үш түлегі болды, Жоғары экономика мектебі - біреуі, ал MARSH магистранттары дипломдарын келесі жылы ғана алады. Мемлекеттік және халықаралық дипломы бар, сондай-ақ өз сертификаты бар бағдарламалардың өкілдері акцентті әр түрлі етіп көрсетеді. Александр Высоковский «қала жоспарлаушыны» мамандықтар тізімімен таныстырады, Юрий Григорян мамандыққа институционалды емес ену мүмкіндігі туралы айтады, ал Оскар Мамлеев заманауи әлемдік білім беру стандарттарымен белгіленген жаңа бардың мәнін ашады (жылы атап айтқанда, Лондон Метрополитен Университетінің стандарты).
Бір жағынан барлық үш мектеп бір аймаққа жатады, ал екінші жағынан олардың арасында нақты шекаралар белгіленеді, сондықтан бәсекелестік жоқ. Біліктілігін арттырғысы келетін бакалавр-сәулетшілер үшін ақылы Мәскеу сәулет мектебінің есігі ашық. Пәнаралық ортада өзін жоспарлаушы және / немесе классикалық зерттеуші ретінде санайтындар жоғары урбанизм мектебіне шақырылады, онда сіз бюджеттік және ақылы орындарда оқи аласыз. Стрелка институты, Юрий Григорян атап өткендей, «неғұрлым жетілген студенттерді аулайды»: дәстүрлі жүйеден тыс жұмыс істеуге дайын, медиа-жобаларға қатысатын және академиялық шеңберден «құлап» кететіндерге арналған.
Алексей Муратов еске салған «қайта даярлау» проблемасы - Батыста бірқатар себептер бойынша ұзақ уақыт оқығандарды жұмысқа алу қиын - Стрелка да, МАРШ да, ВМУ да қорқытпайды. Барлығы білімге деген сұраныс бар және болатынына сенімді. Оскар Мамлеев мектептің миссиясын дәстүрлі түрде қарастырады: оқушылардың білімін тереңдету. Бірақ оқытудың өзіне деген көзқарасы сапалық жағынан өзгеше: оқушы бұдан былай білімге арналған «контейнер» емес, оқыту мұғалім олардың «аудармашысы», ал оқушы «іздеу жүйесі» болатындай етіп құрылымдалған. Александр Высоковский үшін «Қалалардың кеңістіктік дамуын басқару» бағыты бойынша магистрлік бағдарламаның басты құндылығы - арнайы оптика қалыптастыру: студенттер, арнайы құралдарды игере отырып, әртүрлі деңгейлердегі кәсіби мәселелерді - ең ұсақ бөлшектерге дейін және ірі план. Студенттік топтардың құрамын ескере отырып, қатарлас міндеттер туындайды: сәулетшілер - жазуға үйрету, ал географтар мен социологтар - ойлауды жобалау.
Екі жылдық бағдарламаны бір жылға қысқарта отырып, Стрелка студенттерге білім берудегі кемшіліктерді жоюдың алғашқы алты айында коммуникация техникасын үйретуге ерекше көңіл бөліп, жылдың екінші жартысы жобаға арналған іс-шаралар. Мұның бәрі студентке жаңа кәсіби деңгейге шығуға мүмкіндік береді, бұл оған халықаралық кәсіби ортада сауатты маневр жасауға мүмкіндік береді. Стрелканың басты мақсаттарының бірі - сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
МАРШ-та мотивацияның маңызды мәселесі өздігінен шешіледі: барлық үміткерлер оқу ақысын төлейді және бұл сәтте шешуші болып шығады. Ақысыз орындар бар жоғары экономикалық мектепте декан студенттердің жұмыс берушілерімен оқуға назарын аудару үшін бәсекеге түсуі керек. Ол жұмыс барысында сіз ең жақсы білесіз, бірақ көбінесе бұл салада олар «ескі тәсілмен» сабақ береді, сондықтан студенттерге заттардың мәнін жеткізу маңызды деп түсіндіреді. Стрелка сынақ пен қателік арқылы ынталы студенттерді таңдауды үйренді, өйткені мүлдем материалдық ынталандыру жоқ: олар тегін оқиды және стипендия алады.
Кәсіби интеграцияға сүйену университетті таңдаудағы соңғы мәселе емес. MARSH және VSHU-да тәжірибелі мамандар дәрістер мен семинарларға шақырылады, сонымен қатар VSHU студенттері оқытушылардың жобалық қызметіне қатыса алады. Стрелкада әлеуметтік капиталды құруға бағытталған төрт платформа бар: білім беру, баспа, дизайн және зерттеу.
Шығу кезінде жаңадан шығарылған мамандардың әрқайсысы өзіне ұнайтын нәрсені таңдай алады: жобалық іс-шаралар, кеңес беру немесе мемлекеттік органдарда жұмыс істеу - алынған база кез-келген жағдайда жүзеге асыруға көмектеседі. Archiprix дипломдық жұмыстарының халықаралық байқауының Ресейдегі филиалы сәулетшілер мен урбандистерге өзін-өзі жүзеге асыруға көмектесуі керек: конкурстан басқа оның басшысы Оскар Мамлеев аймақтық сәулет университеттерінде шеберлік сыныптары мен дәрістер бағдарламаларын өткізуді жоспарлап отыр. жетекші ресейлік және шетелдік мамандар, сонымен қатар студенттерді жазғы мектептер мен басқа да білім беру іс-шараларына Мәскеуге шақырады. Профессор Мамлеев бұл бастама туралы Archi.ru-ға берген сұхбатында толығырақ айтты.
Дөңгелек үстелдің толық нұсқасымен бейнені көру арқылы таныса аласыз:
