Эволюциялық процесс
2009 жылы ашылғаннан бері Жаңа Ригадағы Павловская гимназиясы өзін ерекше жобаланған және салынған кеңістіктің арқасында шетелдік жекеменшік мектептермен бәсекеге қабілетті, өзін ерекше мектеп ретінде танытты. Гимназиядағы оқу процесі дәстүрлі бірнеше мектептерге жас топтары бойынша бөлудің принципі бойынша құрылады, олардың әрқайсысы үшін жеке блок орталық ауланың айналасында топтастырылған жалпы кампустың бөлігі ретінде бөлінеді.
Гимназияның кең аумағын абаттандыру және функционалды толтыру классикалық түрде көгалдармен, жолдармен және арнайы іс-шараларды өткізуге арналған кең алаңдармен шешілді, бірақ қажетті функционалды аймақтарға бөлусіз, белсенді және тыныш аймақтарға бөлу, дамыған маршруттар мен іс-шара бағдарлама. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашуға бағытталған жаңа педагогикалық әдістерді енгізу және мұғалімдер мен оқушылар арасындағы өзара әрекеттің көлденең моделін дамыту гимназияның қамқоршылар кеңесі мен бүкіл қоғамдастықтың қолдауымен эволюциялық процесті бастады. Білім беру жүйесіндегі өзгерістер гимназия аумағында кешенде де, сыртта да білім беру процесі жүретін кеңістіктің жаңа сапасына деген сұранысты тудырды. Бұл кеңістік қандай болу керек деген сұраққа жауап іздеу үшін Павлов гимназиясының басшылығы «Дружба» бюросын шақырды, оның басты құзыреттерінің бірі білім беру кеңістігін жобалау және ересектер мен балалармен бірлескен дизайнерлік тәжірибені пайдалану.
Қауымдастық пікірі
Жоба бойынша жұмыстың алдында бірнеше келісім бағдарламалары болды. Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің Балаларды дамыту зертханасының тобы балалармен жұмыс істей бастады және оқушылар мен балабақша тәрбиешілерінің талғамына талдау жасады. Содан кейін «Драгонопроект» білім беру орталығы мен «Дружба» бюросының сәулетшілері гимназия күнінде әр түрлі жастағы балалармен және мұғалімдермен бірге эмоционалды карталарды қолданып, аумақты зерттеді. Оқушылармен бөлек гимназияның ауласы мен интерьеріне арналған жаңа ойын сценарийлері жасалды. Ортақ жұмыс нәтижесінде барлық қоғамдастық мүшелерінің, соның ішінде оқушылар мен олардың ата-аналарының ғана емес, сонымен қатар балалардың қалауларын анықтауға белсенді қатысқан әкімшілік пен мұғалімдердің пікірлері жинақталып, талданды.
Барлығы бірігіп гимназия дегеніміз не, ол қандай құндылықтармен өмір сүреді, кешендегі қандай нысандар сұранысқа ие және қалай, ал қайсысы әлі жоқ, бірақ олар өте қажет. Тәжірибелі сәулетшілер мен модераторлардың басшылығымен жүргізілген бірлескен жұмыс нәтижесінде гимназияны түрлендірудің жаңа бағыттары мен форматтары, оның ішінде оның аумағын кешенді дамыту тұрғысынан анықталды.
Барлығына және бәріне арналған орындар
Гимназия аумағында өзіндік функциясы, бағдарламасы және дизайны бар бірнеше ірі аймақтар анықталды. Сәулетшілер бұл тілектерді бас жоспардың жаңа тұжырымдамасында көрсетті.
Негізгі мектептің, әкімшілік ғимаратының және бастауыш мектептің жанында, ауланың кіреберісінің алдында қарсы алу аймағы орналасқан - гимназия қауымдастығының барлық мүшелері гимназия қонақтарымен кездесу үшін пайдаланатын орын, бастап. аулаға баруға болатын «салтанатты қонақ бөлмесіне» - салтанаттар, мерекелер мен марапаттар өткізілетін орынға айналды - күн сәулесінен қорғайтын ағаш перголамен және баурайында амфитеатрмен барлық студенттерді орналастыра алатын гимназия. Жаңа дизайн кодының құрамында гимназияның басқа аймақтарында пайда болатын перголалар мен тенттердің типологиясы жасалды.
Барлық төрт мектептің ғимараттарының жанында тыныш және белсенді демалуға және балаларға арналған шараларға арналған алаңдар бар. Бастауыш мектеп аумағы көптеген маршруттармен, слайдтармен және альпинистік рамалармен «Ойын алаңына» айналдырылды. Бұл ойын алаңын бастауыш сыныптан басқа, ересек балалар да пайдалана алады. Балабақшаның аумағы бөлек қоршалған, ол «арал» деп аталды, өйткені бұл жалпы перголамен біріктірілген шағын кеңістіктер жүйесі бар бөлек әлем. Балалардың дамуы үшін мұнда балалар мен спорт алаңдары, тіпті шағын метеостанция болады. Сонымен қатар, көшедегі дәріс залына орын бөлінді, ол үшін табиғи рельефке байланысты шағын амфитеатр ұйымдастырылады. Аумақтың қарама-қарсы бөлігінде спорт ғимаратының жанында спорт алаңы орналасады, оған қолданыстағы стадион, жаңа трибуна, сорғы трассасы, жасөспірімдерге арналған орын және йогаға арналған қосымша сарай кіреді.
«Жасыл бақ» - «жасыл класс»
«Жасыл бақ» деп аталатын аймақ алқапта өзгерістерді бастауға арналған алаң ретінде таңдалды - үш мектеп блоктарының алдындағы учаске: кіші, орта және жоғары, олардың бір бөлігі жақында жас алма егілді. ағаштар. Мектеп ғимараттарының жанында орналасқанына және қоғам үшін ерекше маңыздылығына қарамастан, бұл ауданда іс жүзінде ештеңе болған жоқ. Студенттер мен оқытушылардың пікірлерін зерттеу нәтижелері бойынша мұнда жаңа кеңістік пайда болуы мүмкін, оны сыртқы демалыс ретінде де, кездесу орны ретінде де пайдалануға болады.
-
масштабтау 1/11 «Жасыл бақ», Павловск гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 2/11 Функционалды диаграмма. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 3/11 Негізгі функционалдық бағыттардың аксонометриясы. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау Көкөністер бақшасы. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 5/11 шытырман оқиғалы маршрут. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 6/11 Білім беру аймағы. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 7/11 экологиялық соқпақ. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 8/11 Кіру алаңы. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 9/11 бас жоспар. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 10/11 Бас жоспардың үзіндісі. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 11/11 аксонометрия. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
Бастапқыда сәулетшілер ашық аспан астында «жасыл сынып» тұжырымдамасын ұсынды - табиғи когнитивті аймақ, табиғатпен өзара әрекеттесу орны, оның циклдарын қадағалап, ашық демалыс пен білім беруді, жылы мезгілде тақырыптық кездесулер мен презентациялар.
Пилоттық алаң мәртебесіне және гимназия аумағын дамытуға арналған барлық жаңа жоба үшін өте маңызды болғандықтан, Жасыл бақ бағдарламасын бірден бірнеше функционалды блоктармен толықтыруға шешім қабылданды: ойын, білім беру және барлық мектеп оқушылары мен мұғалімдері қолдана алатын сауықтыру … «Жасыл бақтың» аумағы тыныш және белсенді аймақтарға бөлінген, екі бағыт бойынша орналасқан - басты және қосымша, айналма жол, бұл құпиялылық пен жариялылықтың тепе-теңдігін сақтауға, қайда және не болып жатқанын көруге мүмкіндік береді, бірақ емес басқалардың мазасын алу.
-
масштабтау 1/10 Жеке жабдық.«Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 2/10 білім беру павильондары. Функционалды диаграмма. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 3/10 Көгалдандыру схемасы. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 4/10 жабу схемасы. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 5/10 жарықтандыру. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 6/10 жарықтандыру. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 7/10 Стандартты жабдық. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 8/10 Жеке жабдық. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 9/10 Жеке жабдық. Павловск «Жасыл бақ» гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
-
масштабтау 10/10 Жеке жабдық. «Жасыл бақ», Павлов гимназиясының аумағын дамыту жобасы © «Дружба» сәулет бюросы
Кіріс алаңынан сіз көкөніс бағы мен жылыжайлардың жанынан, тікелей жеке функционалды бөліктерден тұратын білім павильондарына қарай өте аласыз. Олардың ішінде сіз бірнеше сабақты бірге ала аласыз, таза ауада сабақ бере аласыз немесе өз бетіңізше жаттығулар жасай аласыз. Егер сіз қаласаңыз және бос уақытыңыз болса, жолда батут глайдына, беседкаға немесе эко-соқпаққа түсіп, жәндіктер мен құстарды тамашалай аласыз. Батут Глэйдтің артында кедергілер жасырылады. Гимназияның ең батыл студенттері ептіліктерін ішкі кіреберіс пен автотұрақ бойымен кіреберіс алаңынан солға қарай созылатын нақты Zip-line (тролльдер) бойынша тексере алады. Мұғалімдерге арналған бірнеше шағын кеңістіктер бар, олар сабақтар арасында демалуға немесе жұмыс істеуге болады. «Жасыл бақ» аумағындағы барлық павильондар, беседкалар мен жылыжайлар сияқты нысандардың көпшілігі жеке жобаланған, бірақ ойын жабдықтары мен сыртқы жиһаздар стандартты болып табылады, бұл жоба бюджетін оңтайландыруға мүмкіндік береді.
Жобада территорияны көгалдандыруға ерекше назар аударылады, сондықтан әртүрлі функциялар мен нысандардың байлығына қарамастан «Жасыл бақ» жасыл болып қала береді. Әр түрлі аймақтарды, гүлзарларды, өсімдіктер әлемін зерттеуге арналған бақша, демалуға және ойнауға арналған көгалдарға арналған жаңа ағаштар мен бұталар отырғызылады. Табиғи, берік және қолдануға ыңғайлы жабынды материалдар инфрақұрылымның әр элементі, жолдары, ойын алаңдары мен аймақтары үшін таңдалады.
Жоба жарықтандыруға үлкен көңіл бөледі. Нәтижесінде, жасыл бақтың аумағында қарапайым сыртқы жарықтандыру ғана емес, сонымен қатар эко-жолдың «сиқырлы» жарықтандыруы да қамтамасыз етілген.
Қазіргі уақытта қазан айында аяқталады деп жоспарланған болашақ Жасыл бақтың орнында құрылыс жұмыстары жүріп жатыр. Келесі жылы оқу процесіне кедергі келтірмеу үшін келесі функционалды бағыттарды әзірлеу мен жүзеге асыруды көктемнің соңында бастау жоспарлануда.