Archi.ru: Жаңа мектеп қашан ашылады?
Евгений Асс: Әкімшілік жұмысы қазірдің өзінде жүріп жатыр, сондықтан бұл тұрғыда мектеп ашық. Көпшілік назарына ұсыну 10 сәуірде өтеді және бұл мектебіміздің дүниеге келуінің алғашқы белгісі болады. Содан кейін Arch-Moscow аясында тағы бір презентация өтеді, сол сәттен бастап біз өтінімдер қабылдауды бастаймыз, соның негізінде студенттерді таңдаймыз. Міне, мектеп ашудың соңғы кезеңі бірінші сабақ күні, яғни бірінші қазан деп есептелуі керек.
Archi.ru: МАРШ қандай болады?
Е. А.: Бұл магистратура, басқаша айтқанда, бакалавр дәрежесіне ие адамдар үшін екі жылдық оқу.
Никита Токарев: Біздің мектеп еуропалық білім беру жүйесіне енген. Ресейлік білім берудің басқа салаларында бұл процестер ұзақ уақыт бойы жүріп келе жатқаны қызық. Мысалы, сіз MBA-мен ешкімді таң қалдырмайсыз. Ал сәулет саласында бұған дейін ондай ештеңе болған емес. Біз бұл жағдайды өзгертудің уақыты келді деген сенімдеміз.
Е. А.: Біздің мектепті дипломнан кейінгі құрылым ретінде бөліп көрсету фактісі өз алдына өте маңызды. Әдетте, бакалавр дәрежесін алған студенттер инерция бойынша оқуды сол алған оқу орындарында жалғастырады. Бірақ олардың бәрінде де маман болуға күш-қуат пен тиісті мотив жоқ. Бұл керісінше болады: оқу орны енді олардың ұмтылыстары мен амбицияларына толық сәйкес келмейді, дегенмен, алтыншы курстың аяғына дейін оқуын аяқтағаннан кейін, адамдар ықыласпен және қаламай дипломды қинағандай етіп алады. Төртінші курстан кейін басқа университетте білім алуды маңызды, қызықты және құнды деп санайтындар енді бізбен бірге оқуға келе алады. Осы тұрғыдан алғанда, біздің мектеп толығымен белгілі бір типтегі оқушыларға арналған - неғұрлым ынталы, тәуелсіз және жауапкершілікті деп есептейміз.
Егер мазмұн туралы айтатын болсақ, онда біз әлемде, атап айтқанда, Еуропада бар курстарды басшылыққа аламыз. Біз авторлық құқық бағдарламаларының кең спектріне назар аударамыз және жетекші орыс және болашақта шетелдік оқытушыларды оқытуға тартуды жоспарлап отырмыз. Жалпы, біз Ресейде дәстүрлі түрде қолданылып келген білім беру моделінен біршама алыспыз. Атап айтқанда, біздің білім беру дизайнымыз модульдік жүйеге негізделетін болады. Бұл бүкіл орыс сәулет білімі үшін маңызды жаңалық.
NT: Біз Лондон Метрополитен Университетіндегі (LMU) аспирантура бағдарламасын негізге алдық, бірақ оны мұқият көшіру мүмкін емес және қажет емес екенін бірден түсіндік. Ресми белгілерді қалдырып - пәндер жиынтығы, курстың ұзақтығы - біз бағдарламаны өз шындығымызға бейімдедік. Жүргізілген эксперименттің мәні мынада: бұл толық көшірме емес, бірлескен шығармашылық, оған университет дайындықпен барып, не болып жатқанын қызығушылықпен бақылайды.
Archi.ru: Неліктен бұл оқу орны қатысты болды?
Е. А.: Біз көптеген ресейлік және шетелдік мекемелермен байланыс орнатуға тырыстық. Бірақ, олар айтқандай, барлық керемет оқиғаларда кездейсоқ элементі бар. Біздің ЛМУ сәулет факультетінің деканы, керемет Роберт Маллмен кездесуімізді бақытты кездейсоқтық деп санауға болады. Ол студенттермен бірге Мәскеуге келді, біз мұны біліп, оған жазылдық. Мектеп құру идеясы оны бірден баурап алды, және ол оны жүзеге асыруға үлес қосуға оңай келісім берді. Айта кету керек, мен LMU-ді көптен бері көремін. Мұнда екі керемет, халықаралық дәрежеде танымал сәулетшілер, Сәулет зерттеу бөлімінің бастығы Флориан Багл және көрнекті концептуалды сәулетші және суретші Рауль Буншотен сабақ береді. Егер мен бұған дейін олардың іс-әрекетін жанынан бақыласам, қазір біз бір командадамыз
NT: Екінші серіктестік туралы да айта кету керек: біздің мектеп ArtPlay-да Британдық жоғары өнер және дизайн мектебінің негізінде құрылып жатқан білім беру кластеріне кіреді. Сондай-ақ, кластерге кино мектебі мен музыкалық мектеп кіреді. Біздің көзқарасымыз бойынша, бұл маңызды жағдай - архитектураны қазіргі бейнелеу мәдениеті мен заманауи медиа контексінде орналастыру. Біз студенттерге кластерде берілген ресурстарды оқу процесінде пайдалану мүмкіндігін ұсынамыз. Егер адам фотографиямен айналысқысы келсе - ол фотостудияға бара алады, ол модельдеуді қалайды - бұл үшін қаражат та бар. Егер сізге, мысалы, жобаға бейнеклип түсіру керек болса, біз оқушыға қажетті құрал-жабдықтар мен мұғалімді табуға көмектесеміз.
Archi.ru: Мектеп құру идеясы қанша уақыт бұрын пайда болған және оны жүзеге асыру үшін қанша уақыт қажет болды?
NT: Евгений Асстың идеясы баяғыда пайда болған. Тығыз жұмыс басталғаннан бері 4 ай ғана өтті. Роберт Маллмен кездесу 2011 жылдың қараша айында өтті. Британдық дизайн мектебінің жетекшісі Александр Аврамовпен біз сәл ертерек, қазан айында кездестік.
Е. А.: Жалпы, бұл идея 25 жыл бұрын Мәскеу сәулет институтының аясында эксперименттік білім беру дизайнын құру шеберханасы (MEUP) пайда болған кезде пайда болды. Бұл Мәскеу сәулет институтының құрамында болса да, заманауи және өзекті әдістерге бағытталған мекемені құруға тырысу болды. Содан кейін, семинар идеясы Мәскеу сәулет институтының шеңберінен шығуды қажет еткен кезде, мен жаңа білім беру мекемесін құру туралы ойлана бастадым және бұл туралы 1990 жылдардың аяғынан бастап айта бастадым. Мұны жуырда ғана жүзеге асыру мүмкін болды.
Archi.ru: Сіз MEUP туралы айттыңыз. MARSH-ті шеберхананың ізбасары деп санауға бола ма?
Е. А.: Мен әрдайым сәулет және білім беру үдерістеріндегі эксперименттер мен ізденістерге қызығушылық таныттым. Құрылған кезде, семинар өте революциялық және жаңашыл болды, бірақ, әрине, бұл біз бүгінде жасап жатқан модельдерден алыс. Содан кейін әңгіме MArchI бағдарламасын жаңа шындыққа бейімдеу, оны өзгерту, бейнелеу мәдениеті мен көркемдік практикасына ерекше көңіл бөле отырып, білім беру құрылымын қалай өзгерту туралы болды. Уақыт өте келе студия дамыды, бізде көптеген жаңа идеялар пайда болды, іс жүзінде біз архитектуралық білім беруді түсінудің жаңа деңгейлеріне жеттік, сондықтан біз жаңа архитектуралық мектеп құруға жақындадық.
Семинар институттың үлкен және инерциялық машинасының ішіндегі жергілікті тәжірибе болды. Біздің бүгінгі жасап отырғанымыз - бұл бірінен соң бірі жалғасатын өнім емес, ол жаңа өнім, бірақ ол семинар берген сол үлкен тәжірибесіз (20 жылдан астам уақытты) өтпеуі мүмкін емес еді.
NT: Енді семинар MARSH ішіндегі дизайн студияларының біріне айналады. Біз мектепте тек көшбасшы ретінде ғана емес, сонымен қатар мұғалім ретінде жұмыс істейтін болғандықтан, әрине, семинар курсынан бір нәрсе біздің студияның бағдарламасында көрініс табады.
Archi.ru: Студенттерді іріктеу қалай жүзеге асырылады?
Е. А.: Бакалавр дәрежесінің болуы өтініш беруші ретінде қарастырылатын ресми белгі болып табылады. Әрі қарай сізге портфолио ұсыну керек. Портфолионы таңдау нәтижелері бойынша біз адамдарды сұхбаттасуға шақырамыз. Ұлты мен азаматтығына ешқандай шектеулер жоқ. Барлығы жалпы ережелер бойынша біле алады.
Еуропада тәжірибе студент бір салада бакалавр дәрежесін алған кезде қолданылады, ал екінші бағытта магистр дәрежесін алуға өтініш білдіргенде қолданылады. Өкінішке орай, біз оған әлі бара алмаймыз. Екі жыл ішінде басқа маманнан сәулетші жасауға болатындығына сенімді емеспіз. Бірақ архитектураның өзі бүгінде бірнеше мамандықтарға бөлінеді: көлемдік дизайн, қала құрылысы, қоршаған ортаны жобалау, қайта құру және қалпына келтіру - және біз осы мамандықтардың бакалаврларын қабылдауға дайынбыз. Біздің магистрлік бағдарлама аяқталғаннан кейін студенттер сәулет өнері бойынша дипломнан кейінгі диплом алады.
NT: Бағыт неғұрлым кең болса, түлектерге жұмыс табу оңайырақ болады. Егер біз тар шеңбер орнатсақ, онда жұмыс мүмкіндігі аз болады. Біз үшін студенттерді мүмкіндігінше кең ауқымды міндеттермен таныстыру маңызды.
Е. А.: Біздің курс сәулет өнерінің барлық бағыттарын қамтиды деп ойлаймыз. Атап айтқанда, қалатану, ландшафт архитектурасы, менеджмент және т.б. Басқаша айтқанда, біз архитектураның әр түрлі салаларында жұмыс істеу үшін барлық қажетті білімдермен қамтамасыз етеміз.
Archi.ru: MARCHI-мен салыстырғанда MARSH студенттері кеңірек білімге ие болады деп айтуға бола ма?
Е. А.: Басты айырмашылығы - терең аналитикалық тәсіл. Біздің студенттер айналадағы шындықты байыпты және мұқият зерттеуге мәжбүр болады. Біз бұл шындыққа шомылуды біз қолданатын тәсілдің негізі деп санаймыз және мектебімізге сіңеді деп үміттенеміз.
NT: Дизайн курсына бөлінетін уақыттың жартысына жуығы аналитикалық жұмысқа, екінші жартысы жобалау жұмыстарына арналады. Бұл пропорцияны ағылшын бағдарламасы белгілейді және біз бұл тәсілді дұрыс деп санаймыз. Сонымен қатар, біз архитектураның идеялық-философиялық алғышарттарын қамтитын және студенттерге архитектураның уәжделуі керек екендігі туралы нақты түсінік беруге арналған үлкен теория мен тарих курсын ұсынамыз. Әр түрлі мамандардың күш-жігерін жобалық қызметке біріктіру мәселесіне ерекше назар аударылатын болады. Айтпақшы, ресейлік архитектуралық білім беруде қазіргі уақытта дизайнер, әлеуметтанушы, көлік қызметкері болсын, қатысатын мамандардың әрқайсысының жобаға қосқан үлесін ескеру үшін құрастырылған дизайнды зерттеу курсының баламасы жоқ, климатолог және т.б. Оқушылар өздерінің күнделіктеріне осы адамдардың жобаға не әкелгенін жазып, сол арқылы өздерінің сәулеттік шешімдерін негіздеуі керек.
Archi.ru: Оқушылардың жүктемесі қаншалықты күшті болады?
Е. А.: Оқу жүктемесі өте үлкен болады, бірақ бұл жерде бірден айта кету керек, біздің мектептің негізгі ерекшелігі - бұл оқушылардың тәуелсіздігінің өте жоғары деңгейі, бұл оқушылардың санасы мен білімге деген құштарлығы.. Мен әрдайым архитектураны оқытуға болмайды, бірақ сіз үйрене аласыз деген көзқарасты ұстандым. Біз бұл идеяны өз мектебімізде насихаттап жатырмыз.
NT: Біздің мектептегі семестрлер 15 аптаға созылады. Осылайша, оқу кезеңі қазаннан мамырға дейін болады. Орташа жүктеме күніне 6 академиялық сағатты құрайды. Студент білімді тікелей мұғалімнен алатын осындай 4 «байланыс» күні болады, бір күн бос қалады, бірақ бұл қосымша демалыс емес, өз бетінше жұмыс істеуге уақыт болады деп болжануда.
Е. А.: Сонымен қатар, бұл жұмыс есеп беру құжаттамасында, яғни студенттер әр семестрдің соңында бізге тапсыратын күнделіктерде көрініс табуы керек. Тәуелсіздіктің өсуіне Ресейдің жоғары оқу орындарындағы әдеттегідей бүкіл курс бойынша тұрақты оқу топтарын құрмайтындығымыз көмектеседі. Керісінше, оқу семестрі белгілі бір мұғалімнің айналасында бір семестр немесе бір жыл ішінде бітіру жобасы бойынша құрылады. Студенттерде оқытушыны таңдау мүмкіндігі бар, бірақ олар жаңа семестрдің басында онымен бірге болуға құқылы емес.
NT: Сонымен, студенттер архитектураның әртүрлі әдістері мен тәсілдерімен, жаңа тұлғалармен таныса алады. Болашақта біз басқа курстарға таңдау мүмкіндігін бергенін қалаймыз, бірақ бұл қазірдің өзінде ұйымдастырушылық міндет, оны бірден шешу мүмкін емес. Алайда, болашақта студенттердің таңдауына арналған курстар көбірек болуы керек.
Archi.ru: MARSH дипломына қандай мүмкіндіктер бересіз?
Е. А.: Бұл бүкіл әлем мойындаған диплом болады. Тиісінше, бұл студенттерге кәсіби мансабын әлемнің кез келген нүктесінде бастауға мүмкіндік береді. Бірақ сәулетшінің мүмкіндіктері тек дипломға ғана емес, оның жеке қабілеттері мен мүмкіндіктеріне байланысты. Жеке мүмкіндіктер тұрғысынан біздің түлектеріміз ынталы студенттер болады деп үміттенеміз және олар оқу бітіргенше мансап бастау үшін барлық қажетті дағдыларға ие болады.
NT: Ресейде жұмыс істейтін көптеген шетелдік фирмалар батыстың тиісті білім деңгейіндегі дипломына ие және сонымен бірге орыс тілінде сөйлейтін және орыс контексіне енетін қызметкерлерге өте қызығушылық танытады. KCAP, OMA және басқа компаниялар, егер ондай қызметкерлер үшін күреспесе, кем дегенде оларды шын жүректен қабылдайды.
Еуропалық диплом Ресейде де сұранысқа ие болады деп ойлаймын. ДСҰ-ға кіргеннен кейін біздің және шетелдік сәулетшілер арасындағы бәсекелестік күшейе түседі. Демек, мұндағы біздің әріптестеріміз тиісті деңгейде жұмыс істей алатын және осы бәсекеге төтеп бере алатын қызметкерлер іздеуі керек болады.
Archi.ru: Сіздің мектебіңізге түскісі келетіндерге қаржылық жағынан не дайын болуы керек?
Е. А.: Оқу бізде төленеді. Біз жеке демеушілік ықпалына үміт артамыз, бірақ олар, бәлкім, мақсатты түрде - кітапхана, құрал-жабдықтар және т.с.с. - және жоғары үлгерімі бар студенттерге арналған гранттар үшін жұмсалуы мүмкін. Жалпы, барлық шығыстар бізге студенттерден келетін ақша есебінен жабылатын болады. Құны әлі де талқылануда, бірақ кез келген жағдайда Мәскеу сәулет институтындағы келісімшарт бойынша оқудың бағасынан әлдеқайда жоғары болуы екіталай.
