Оның оқушыларға не бергенін білу үшін мен өзім алдымен қалам мен дәптер алдым, содан кейін шпатель мен бұрағыш алып, екі күн бойы соңғы топқа жазылдым. Барлығы төрт топ болды және әрқайсысы бір аптаға қатысты.
Дүйсенбі күні таңғы сағат 9-да сыныпта әлі ояна қоймаған оқушыларды Ресей сәулетшілер одағының арнайы жобаларының үйлестірушісі Сергей Качанов қарсы алды. Өзінің кіріспе сөзінде ол оқу кестесі туралы айтты: 1 күн теория, 1 күн практика және 3 күн сылақшы ретінде өздік жұмыс. Оқушылар өткізілген уақыттың артықшылығына күмәнданбауы үшін, ол қарапайым тәжірибе жасады - құрғақ қоспаның ерітіндісін алу үшін шелекке алдымен не қосу керек екенін сұрады: су немесе қоспасы.
Бір қарағанда қарапайым болып көрінген сұрақ қызу пікірталас тудырды, студенттер әр жауаптың орнына 50/50 бөлісті. Дұрыс шешімді - алдымен суды, содан кейін қоспаны айтқан Сергей әр бригадир мұны нақты білуі керек деп түсіндірді: «Кез келген болашақ инженер, дизайнер немесе бригадир өз қолымен жұмыс істеуі керек, негізгі құрылыс жұмыстары неден тұратындығын түсінуі керек. Әйтпесе, онда жұмысшы бригадирге қалай және не істеу керектігін айтқан жағдайды көреміз ». Бұл идеяны ғибадатхананың құрылысымен айналысатын «Элин» ЖАҚ директоры Владимир Яров толығымен қолдады. Ол көшбасшы сауатты басшылыққа алуы керек, бұл тек не туралы айтып отырғанын білген жағдайда ғана мүмкін болатындығын атап өтті.
Құрылысқа кіріспе
Теориялық күн өнімді басқару бөлімінің бастығы Андрей Верниковтың KNAUF - оның тарихы, өнімі және сапа стандарттары туралы әңгімесінен басталды. 1932 жылы ағайынды Кнауфтар ашқан шағын зауыт бүгінде әлемнің 60-тан астам елдерінде өз өнімдерін шығаратын конгломератқа айналды. Knauf-тің айрықша ерекшелігі - бұл толық жүйелерді, яғни ойластырылған шешімді іске асыруға арналған барлық өнімдер мен компоненттерді ұсыну. Мысалы, егер бұл қалқанның құрылысы болса, онда «пакетке» гипсокартон, профильдер, өздігінен бұрап тұратын бұрандалар, праймерлер және компания мамандары таңдаған басқа да қажетті материалдар кіреді, бұл жоғары сапалы нәтижеге кепілдік береді.
KNAUF оқу орталығының оқытушысы Константин Акимов балаларға тағамның әр түрі туралы көбірек айтып берді. Оның дәрісі кезінде студенттер гипсокартон мен гипс талшығының парағының айырмашылығы туралы, тілдік-плиталық плиталардың ерекшелігі, жұмыс істеудің әдеттегі және ылғалдылық шарттары, және осы материалдардан құрылымдарды жинау ерекшеліктері туралы білді.
Кнауфтың арнайы өнімдеріне ерекше назар аударылды - жанбайтын плиталар, акустикалық панельдер және рентгендік қорғаныс парақтары. Олар арнайы үй-жайлар үшін қолданылады және сәл өзгеше орнату техникасын қажет етеді.
Студенттер үшін KNAUF ұйымдастырған түскі астан кейін Андрей Верников эстафетаны қайтадан қабылдады. Константиннен кем емес егжей-тегжейлі ол құрғақ қоспалардың түрлері және оларды қолдану техникасы туралы айтты. Мысалы, студенттер қолдану қабаты қоспаның түріне байланысты болатындығын, гипс қатаю кезінде, праймерлер қажет болғанда және қажет болмаған кезде кеңейетіндігін және тағы басқаларын білді.
Дәріс аяқталғаннан кейін тыңдаушылар материалдың қаншалықты игерілгенін көрсететін тест жазды. Тесттің сәтті аяқталуы мектепті бітіргеннен кейін барлығына берілген сертификатта көрсетілген. «Дұрыс жауаптардың пайызы әдетте 70% -дан асады. Курс өте қарқынды болғанына қарамастан - бір күнде сіз әрлеу материалдары туралы бәрін білуіңіз керек, білім игеріледі, өйткені олар әлі күнге дейін мамандандырылған университеттің студенттері болып табылады және олар пән туралы негізгі түсініктерге ие », - деп түсіндірді Андрей Верников.
Теориядан тәжірибеге
Екінші күні жайлы, таза сыныпта емес, нақты құрылыс алаңында болды. Студенттер жұмысшылармен бірге арнайы киім киіп, шебердің соңынан практикалық жаттығуларға арнайы бөлінген ғибадатхананың үйіне барды.
Онда кәсіпқойлардың мұқият қадағалауымен жас құрылысшылар алдымен демонстрациялық гипсокартон құрылымын бөлшектеуге, содан кейін қайта жинауға мәжбүр болды. Мұны істеу үшін олар гипсокартонды өлшеді және кесіп тастады - екі жағынан қатаң түрде, профильдерді бекітіп, бұрандаларды бұрағышпен бұрап - қатаң перпендикуляр және парақтың бетіне бір миллиметрден аспайтын қақпақпен, буындарды тығыздады. Кәсіби жұмысшы үшін бұл процедура 20 минуттан аспайды, бірақ жаңадан бастаушылар үшін тапсырманы орындау бірнеше сағатқа созылды.
Түскі уақытта демалып, құрылыс бригадасы замазкамен кірленген арнайы киімде сылақ жұмыстарын игере бастады. Пропорцияларды есептеп, ерітіндіні араластырғаннан кейін, әрқайсысы қолдарына шпатлаларын алып, ғибадатхананың біркелкі емес кірпіш қабырғаларына замазкаға барды. Алдымен, тентек қоспасы еденге тайып кетті, содан кейін біркелкі жатпады, дегенмен, кеш түсте әр шпатланың астынан бояуға әбден дайын, тегіс, біркелкі бет шықты.
Жұмыс күнінің соңында шаршаған, бірақ қанағаттанған студенттер киімдерін ауыстырып, ертең жұмыс күнін кәсіби сылақшылар ретінде бастау үшін үйге қарай бет алды. Аптаның соңына дейін олар алынған дағдыларды автоматизмге жеткізеді және құрылыс қоспасын қалай араластыру керек деген сұрақ оларды ешқашан мазаламайды. «Мұндай жобалардың маңызы өте зор, өйткені студенттер алатын және олардан кететін білім арасындағы айырмашылық өте үлкен. Институтта олар тек теорияны ғана оқиды, сондықтан оларға нақты құрылыс алаңына бару, процестердің қалай ұйымдастырылғанын көру қажет. Барлығы осы жазда 60 адам оқытылады », - деп түсіндірді Константин Акимов.
Елизавета Диагилева, МГМУ екінші курс студенті:
- Жақсы инженер болу үшін бәрінің қайдан келетінін түсініп, негіздерін білу керек, мен оларды білгеніме қуаныштымын. Бұл курста барлық дерлік ақпарат мен үшін жаңа болды. Әрине, мен алдымен гипсті, содан кейін замазканы қойды деп ойладым, бірақ профильдерді қалай қосуға болады, қанша гипсокартон парағын орнатуға болады, мен бұған ешқашан қол тигізбедім. Сонымен қатар, мен гипстің көптеген түрлері бар екенін білмедім.
Мен үшін ең қызығы өз қолыммен жұмыс істеуге тырысу болды. Алынған дағдылар маған күнделікті өмірде де пайдалы болады - бізде өз үйіміз бар, енді мен әкеме тек «алып келу» ретінде көмектесе алмаймын.
Владислав Чернявский, МГМУ екінші курс студенті:
- Мен дизайнер болғым келеді, сондықтан құрылыс алаңына баруым керек. Менде гипсокартонмен және гипспен жұмыс істеу тәжірибесі бар - мен елдегі ата-анама көмектестім, бірақ құрылыс материалдарының алуан түрлілігі, сол гипстің болуы нағыз жаңалық болды. Сондай-ақ әр түрлі жағдайлар үшін әртүрлі материалдар қажет екендігі. Маған олардың кез-келген сұрақтарға ықыласпен және кең көлемде жауап бергені ұнады, сондықтан бұл тәжірибенің артықшылығы, әрине, үлкен.
