Заманауи архитектурада демократиялық және тиімді тор формасы күннен-күнге танымал бола бастады: Генслердің Ұлыбританияның үкіметтік коммуникациялар орталығы мен Foster + серіктестерінің Apple-дің жаңа штаб-пәтеріне арналған ауқымды жобаларынан кейін Дэвид Маркс пен Джулия Барфилд оны өздерін әлдеқайда қарапайым етіп таңдады. Кембридж университетінің дайындық мектебі … Олардың жобасын жүзеге асыру университет ғалымдарының соңғы жетістіктерін көрсете отырып, Кембридждің солтүстік-батыс шетінде бүкіл прогрессивті аймақ құру бастамасының алғашқы қадамы болуы керек. Жаңа мектеп балаларға білім беріп қана қоймай, сонымен қатар Кембридж университетінің білім беру факультеті үшін мұғалімдердің біліктілігін арттыру және зерттеу базасы болады.
Зерттеулер көрсеткендей, балалар кез-келген иерархиясыз ашық кеңістікте және бір-бірімен тығыз қарым-қатынаста оқыту арқылы үлкен жетістіктерге жете алады. Бұл жағдайда сәулет сонымен қатар демократиялық көзқарас, таңдау еркіндігі, студенттерге деген сенім қағидаларын жеткізіп, сонымен бірге толық қауіпсіздік сезімін білдіруі керек. Тордың формасы барлық мәселелерді шешуге оңтайлы болып шықты.
Барлық қоғамдық және жұмыс алаңдары, сондай-ақ асхана, сәулетшілер негізгі жолға қараған екі қабатты тікбұрышты көлемде жасады. Ол бір уақытта негізгі кіреберісті қорғайды және қалыптастырады. 700-ден астам балаға арналған оқу бөлмелері 4 дербес блокқа бөлінді: 6 мен 11 жас аралығындағы балаларға арналған үш мектеп блогы және өте кішкентай балаларға арналған бөлек питомник. Бұл «бөлшек» тәсіл ең тиімді болып саналады және «мектеп ішіндегі мектептер» деп аталады (мектеп ішіндегі мектептер).
Әр блок алты білім бөлмесінен тұрады, есіктері жоқ - толық ашықтық пен таңдау еркіндігі - «білім көшесі» деп аталады. Соңғысы студенттер арасындағы қарым-қатынастың қажетті деңгейін қамтамасыз ететін барлық бөліктерді біріктіреді. Студенттер үлкен деңгейдегі және алуан түрлі қоғамдастықтың бөлігі бола отырып, өздерінің жеке ерекшеліктерін көрсетуге жеткілікті деңгейде назар аударады және мүмкіндік алады.
Өзара әрекеттесудің екінші маңызды элементі аула болды. Мұнда барлық бөлімдер барады. Оның периметрі бойынша жабық галерея айналымның екінші шеңберін құрайды. Оның мөлдір визоры әрі өнер туындысы, әрі визуалды ғылыми көмекшіге айналды. Лондондық суретші Рут Проктол әлемнің әр түрлі бөліктерінде түсірілген аспан бөліктерінің фотосуреттерін барлық уақыт белдеулерінде бір уақытта жинап, шатырдың шыны панельдеріне сәйкес бағытта бағытталуы үшін қолданды. Сонымен қатар, негізгі кіреберістің үстіндегі әйнек мөлдір болып, туған Кембридж аспанын көрсетті. Көркем жоба «Бір аспан астында» деп аталады.
Бүкіл мектепті жинауға болатын дәл осы ауланы сәулетшілер университет дәстүрлерінің жалғасы ретінде қарастырды. Тарихқа құрметпен кірпішпен қапталған, бірақ сәулетшілер классикалық жабық композициядан гөрі қоршаған ландшафтқа ашық нұсқаны артық көрді: орман алқаптары, бау-бақша, тіпті көкөніс бағы (тамақ тікелей ас үйге жіберіледі) мектеп өмірінің ажырамас бөлігі.
Әрине, ғимарат тұрақты сәулет принциптеріне толық сәйкес келеді және тіпті BREEAM Excellent сертификатын алды. Мысалы, күн сәулесінен батареялар оңтүстікке қарайтын шатыр бөлімдерінде және қажетті электр энергиясының 20% дейін қамтамасыз ететін қоғамдық ғимаратта орнатылады, «сұр су» тазартылып, қайта пайдаланылады, ал төбеден су аз мөлшерде жиналады. балаларға арналған сүйікті ойын-сауыққа айналған ағын.
